Становление индийской государственности в постколониальный период
- Введение
- Процесс образования и становления Индийского Союза
- Индийско-пакистанские отношения в ходе проведения первой административно-территориальной реформы
- Особенности социально-экономического развития Индии в период независимости
- Характерные черты внутренней и внешней политики правительства доминиона
- Становление основ индийской государственности
- Политическая борьба внутри ИНК и деятельность КПИ в 1950–1960 годы
- Процесс преобразования социально-экономической политики
- Формирование «курса Неру» во внутренней и внешней политике Индии
- Нарастание экономического и политического кризиса в стране
- Индия в 60–70-е годы: углубление противоречий внутреннего развития
- Внешнеполитический курс независимой Индии в 1950–1970 годы
- Заключение
Достижения и противоречия в культурной жизни страны в 1920-1930-е гг.
Перепись населения в 1920 г. выявила в стране 54 млн. безграмотных. Поэтому задача ликвидации неграмотности являлась одной из основных в государственной политике народного образования.
В 1923 г. было организовано всероссийское добровольное общество "Долой неграмотность" во главе с М.И. Калининым.
Наряду с ликвидацией неграмо ...
Н.Чемберлен – проводник британской политики умиротворения
Невилл Чемберлен (1869-1940), выходец из семьи известных английских предпринимателей и политических деятелей, добился высшего правительственного поста, имея за плечами солидный жизненный и политический опыт. Большинство историков подходят к трактовке его личности под впечатлением краха политики "умиротворения", идеологом и про ...
Роль и значение ремесленных и фабрично заводских училищ. Образовательные
учреждения НПО (начальное профессиональное образование)
Профессиональное образование как часть общественной жизни возникает на определенном историческом этапе и развивается в единстве теоретического и практического компонентов.
На протяжении длительной истории развития профессионального образования в России его уровневая дифференциация (начальное, среднее, высшее) не всегда была четкой, а о ...