ЗаключениеСтраница 2
[5] Манфред А.З. Наполеон Бонапарт. М., 1986
[6] Шиканов В.Н. Под знаменами императора: малоизвестные страницы наполеоновских войн. М., 1999
[7] Шиканов В.Н. Под знаменами императора: малоизвестные страницы наполеоновских войн. М., 1999
[8] Залесский К. А. Биографический энциклопедический словарь. Наполеоновские войны, 1799-1815, М., 2003
[9] Манфред А.З. Наполеон Бонапарт. М., 1986
[10] Чандлер Д. Военные кампании Наполеона. Триумф и трагедия завоевателя. М., 2000
[11] Делдерфилд Р.Ф. Крушение империи Наполеона. 1813–1814: Военно-исторические хроники. М., 2001
[12] Делдерфилд Р.Ф. Крушение империи Наполеона. 1813–1814: Военно-исторические хроники. М., 2001
[13] Исдейл Ч.Дж. Наполеоновские войны. Ростов-на-Дону, 1997
[14] Залесский К. А. Биографический энциклопедический словарь. Наполеоновские войны, 1799-1815, М., 2003
[15] Никонов А. Наполеон. Попытка №2 , Изд. гр. «ЭНАС», 2009
[16] Делдерфилд Р.Ф. Крушение империи Наполеона. 1813–1814: Военно-исторические хроники. М., 2001
[17] Манфред А.З. Наполеон Бонапарт. М., 1986
[18] Никонов А. Наполеон. Попытка №2 , Изд. гр. «ЭНАС», 2009
Правоохранительные органы и местная власть
Проявляя заботу о защите Украинской Державы, правительство создало сеть государственной варты. Общее руководство ей осуществляло Министерство внутренних дел, где существовал специальный департамент государственной варты, в губерниях – старосты и местные атаманы. Сама «варта» набиралась из младших и старших вартовых, приказных начальнико ...
Монгольское войско. Миниатюра из «Сборника летописей» Рашид-ад-дина.
1301-1314 гг.
У монголов ещё до XIII в. сложились раннефеодальные отношения. Уже в XII в. в каждом монгольском племени существовал могущественный слой кочевой знати — нойоны. Ханы, стоявшие во главе племён, из простых племенных вождей становились царьками, выражавшими и отстаивавшими интересы феодализирующейся кочевой знати. Земли, пастбищные угодья ...
Пути развития начального профессионального
образования
Школьная система, принятая в 1918 году, подвергалась некоторым изменениям уже в годы гражданской войны и иностранной интервенции. Были созданы рабочие факультеты, школы-клубы для рабочих-подростков, двухлетние школы для переростков и др.
Переход на мирную работу потребовал существенных изменений в системе народного образования, особенн ...
