Реформы и реформаторы в России - результаты и судьбы
- Введение
- Результаты реформ X-XVI веков. Реформы Владимира I
- Реформы Иван Грозного
- Результаты реформ XVIII-XIX веков. Реформы Петра I
- Реформы Александра I, деятельность Сперанского
- Александр II Освободитель
- Реформы Столыпина. Направление, итоги и значение аграрной реформы
- Реформы XIX-XX веков. Реформы 50-х 60-х годов 20 века
- Реформы Б.Н. Ельцина
- Экономические реформы Е. Гайдара (начало - 2 января 1992 года)
- Заключение
Внешнеполитическая обстановка накануне войны. Взаимоотношение
СССР с Западом
В сентябре 1938 г. Гитлер приступил к осуществлению своих планов мирового господства. Сначала он решил объединить в одном государстве все земли, заселенные немцами. В марте 1938 г. немецкие войска оккупировали Австрию. Пользуясь пассивностью мирового сообщества и поддержкой немецкого народа, связывавшего с Гитлером надежды на возрождени ...
Установление византийского господства
Покоренная Болгария была разделена на области (фемы), во главе которых были поставлены византийские правители. Самая обширная из фем была образована на Юго-западе страны и названа “Болгария”, хотя ничего общего с прежней Болгарией не имела. Были существенно урезаны и права болгарской церкви. Главой ее вместо патриарха стал архиепископ, ...
Роль и значение ремесленных и фабрично заводских училищ. Образовательные
учреждения НПО (начальное профессиональное образование)
Профессиональное образование как часть общественной жизни возникает на определенном историческом этапе и развивается в единстве теоретического и практического компонентов.
На протяжении длительной истории развития профессионального образования в России его уровневая дифференциация (начальное, среднее, высшее) не всегда была четкой, а о ...